En ce sens, l’Allemagne serait un modèle. Pourtant, dans une étude comparative menée par l’OCDE en 2000, l'Allemagne n'avait pas obtenu de bons résultats (20/31). L’Allemagne avait alors choisi la France comme modèle (un des plus lourds rythmes scolaires européens) et décidé d’ouvrir des établissements travaillant toute la journée.
Mais adopter le rythme, cours le matin temps libre l'après-midi, soulèverait un autre problème : l’accroissement des inégalités entre les enfants issus de milieux modestes, qui ne peuvent pas participer à des activités physiques extra-scolaires coûteuses, et les enfants issus de milieux aisés qui ont la chance de pouvoir cumuler les activités extra-scolaires.
L’expérimentation pour « dénicher » un système éducatif performant promet d’être longue et complexe.
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